3 Soru 3 Cevap
3 SORU 3 CEVAP
Bir izleyicimizden 39 Derslik Hızlı Arapça Dersleri Hakkında Soru başlığı altında aşağıdaki iki paragraflık maili aldım. Maili ve cevabı paylaşmak istedim.
İlk başta size çok çok çok teşekkür etmek istiyorum. Şu Arapça öğretiminde gereksiz yere öğretilen onlarca şeyi açık ve mertçe söyleyen bildiğim tek kişisiniz. “Üstün” yerine üst çizgi, “ötre” yerine kurdele vs. dediğinizi duyduğumda o kadar sevindim ki gözlerim doldu, ağlayacaktım. BİZE BU ZAMANA KADAR NİYE BÖYLE ANLATMADILARDA, (affedersiniz) GERİZEKALI GİBİ ÜSTÜN, ESRE VS. DİYE ANLATTILAR BİLMİYORUM. Bu konuda sabaha kadar sizi övebilirim… Tekrardan teşekkürler. Şimdi soruma geçiyim inşallah:
Hazırladığınız bu 39. derslik seriyi bitirdikten ve kanalınızdaki diğer arapça ile ilgili videolardan istifade ettikten sonra Kuran’daki bütün ayetleri, kelimelerin anlamlarına sözlükten bakarak anlayabilir miyiz? Yani siz “…39. DERSTEN SONRA” adlı videoda tamamını veya bir kısmını anlayabileceğimiz ayetleri göstermişsiniz. Peki, video serinizde anlattığınız bilgilerle anlayamadığımız diğer ayetleri anlamanın bir yolu yok mu? Yani bu 39 derslik seride, ayetlerdeki kelimelerin anlamlarına sözlükten baktıktan sonra diğer ayetleri anlayabilecek kadar gramer öğrenmiyor muyuz?
Kuran’ın tamamını anlayabilmemiz için başka kaynaklardan/hocalardan/kitaplardan vs. öğrenmeye devam etmemiz mi gerekiyor. Umarım anlatabilmişimdir. Teşekkürler.
Kur’an-ı Kerim’deki bütün ayetleri anlayabilir miyiz? Evet.
Ayetleri anlayabilecek kadar gramer öğrenemiyor muyuz? Evet öğreniyoruz.
Kuran’ın tamamını anlayabilmemiz için başka kaynaklardan/hocalardan/kitaplardan vs. öğrenmeye devam etmemiz mi gerekiyor. Hayır. Ancak var olan kaynakları inceleyin. Videolarda ne anlatıyorlar dinleyin zaman zaman.
Gramerden başlayalım öncelikle. Üst çizgi, alt çizgi ve kurdela Arapça gramerinin tamamıdır. Geriye söylenecek çok az şey vardır. Lem yuvarlak yapar. İki çeşit Arapça yazı şekli vardır. Osmanlı ve Arap stilli şeklindedir vs vs.
Eğer siz derseniz ki, damme, fetha, esre. İşte o zaman Arapça grameri uzar da uzar işin içinden çıkılmaz bir hale gelir.
“Üst çizgi, alt çizgi ve kurdela Arapça gramerinin tamamıdır”. Demekle neyi kastetiyorum. Kurdela bize ismi gösterir. Üst ve alt çizgi ise ismin hallerini göstermektedir. Videolardaki örneklerle ne zaman alt çizgi ne zaman üst çizgi olduğunu anlatmaya çalıştım.
Burada önemli olan bir diğer nokta ise fiilleri anlayabilmektir. Fiil nedir? Gitmek, gelmek, oturmak, yemek yemek vs gibi bir işi, bir eylemi anlatan kelimelerdir. Fiiller çift kurdele ile bitmez. Sonu çift kurdela ile bitmeyenlerede biz fiil deriz.
Üst çizgi, alt çizg, kurdela ve fiilleri Kur’an-ı Kerim’deki ayetler üzerinde görmek önemlidir. Fiilleri dil bilgisi kitaplarında yapıldığı gibi üç harfliler, dört harfliler vs gibi ayırmaya kalkarsanız yine işin içinden çıkmazsınız.
İngilizce, Almanca, Rusça, dil öğreten bütün kitaplar fiillleri düzenli düzensiz diye ayırmaktalar. Kur’an-ı Kerim’i anlamak istiyorsanız diye cümleye başlayıp garip garip tanımlamalara girmek. Fiilleri düzenli düzensiz diye ikiye ayırmak varken yok üç harfliler yok dört harfliler. Sülâsi, Rubâi, Humasi, Südasi bunlar işi yokuşa sürmek, zorlaştırmaktan başka bir şey değil.
Fiilleri, Sahih fiiller: 1- Salim Fiil 2- Mehmuz Fiil 3- Mudaaf fiil, Mutel fiiller: 1- Misel fiil 2- Ecvef fiil
3- Nakıs fiil 4- Lefif fiildir. Demek yerine düzenli düzensiz diye ikiye ayırmak en mantıklısı.
بيتٌ
Bu bir isimdir. Çünkü çift kurdela ile bitiyor.
قَالَ
خَلَقَ
Bu ikisi fiildir. Nereden anladım? Çift kurdela ile bitmiyor.
خَلَقَ
Düzenli bir fiil! Nereden anladım. Çünkü bütün harflerin işaretleri var.
قَالَ
Düzensiz fiil! Nereden anladım? Elif’in üzerinde işaret yok.
Videolarda fiiller üzerinde örnekler veriyoruz. Anlayacağınıza eminim. Sorunuz olursa izlediğiniz videonun altına yorum yaparsınız.
Gelelim asıl konuya.
Diyebilirsiniz ki. Tamam, videoları izledim. Üst çizgi, alt çizginin mantığını anladım. Düzenli fiil ile düzensiz fiil farkını da öğrendim.
Şimdi ne yapmalıyım?
Şahıs zamirleri ile başlanabilir.
بسم الله الرحمن الرحيم
هو
O
فتلقى ادم من ربه كلمات فتاب عليه انه هو التواب الرحيم
https://www.kuranmeali.com/ArapcaAra.php?kelime=%D9%87%D9%88&AramaTipi=hepsi&ara=ara
انت
Sen
قالوا سبحانك لا علم لنا الا ما علمتنا انك انت العليم الحكيم
https://www.kuranmeali.com/ArapcaAra.php?kelime=%D8%A7%D9%86%D8%AA&AramaTipi=hepsi&ara=ara
نحن
Biz
واذا قيل لهم لا تفسدوا في الارض قالوا انما نحن مصلحون
https://www.kuranmeali.com/ArapcaAra.php?kelime=%D9%86%D8%AD%D9%86&AramaTipi=hepsi&ara=ara
Ben, sen, o, biz, siz, onlar şahıs zamirlerini videolarda zaten görüyoruz.
خلق
Yarattı
خلق الانسان من علق
Şahıs zamirlerinin, fiillerin sonuna eklenmesi ile örnekler videolarda zaten var. Bunları Kur’an-ı Kerim’den aratmak ve sayfasında görmek çok önemli.
خلقنا
Biz yarattık.
لقد خلقنا الانسان في احسن تقويم
خلقناكم
Sizi yaratTIK.
Videolarda görmüş olduğumuz fiilleri Kur’an-ı Kerim’de aratmak. Bunları Kur’an-ı Kerim’in sayfasından görmek çok önemli.
Peki, başka hangi fiillere çalışılmalı. Ersele, feale, ceale vs vs. fiillerle isimlerin farkını öğrendikten sonra, Kur’an-ı Kerim’in rastgele bir sayfasına bakınca zaten fiilleri hemen tanıyabilecek düzeye geleceğiz.
Yine خلق fiilinden örnek verelim.
خلق
Fiilini arattım. https://www.kuranmeali.com/ArapcaAra.php?kelime=%D8%AE%D9%84%D9%82&AramaTipi=hepsi&ara=ara
Karşıma 204 ayet geldi. Fiillin sonuna ke, na, te, tu gibi ekler gelmiş mi? Fiilden önce ne var? Fiilden sonra hangi kelime gelmiş. Gözlerimiz zaman içerisinde hep bunlara bakar olacak.
خلق dan sonra gelen السموات والارض zaman içerisinde benim dikkatimi çekecek.
خلق السموات والارض
Bu şekilde yapmış olduğumuz çalışma örneklerini oynatma listesinin içerisinde EZBER isimli video serinde görebilirsiniz.
Bunun dışında ayetlerin son cümlelerini
هو السميع العليم
Ya da ayetlerin giriş cümlelerini
يا ايها الذين امنوا
Ya da ayetlerin içerisinde geçen kelime ve cümleleri de aratabilirsiniz.
من الظلمات الى النور
Daha fazla örneği oynatma listesindeki EZBER isimli seride görebilirsiniz.
Ayrıca YouTube Topluluk sekmesinde ve hizliogreniyorum.com isimli sitemizde Kur’an-ı Kerim’de geçen kelimeleri, ayetleri arama çalışmaları yayınlıyoruz her gün. Takip edebilirsiniz.
Ayrıca yine hizliogreniyorum.com da ve Youtube kanalında oynatma listesinden 10 Günde 10 ayet, 20 günde 20 Ayet şeklindeki seriyi de takip edebilirsiniz.
Şu anda 1500. Gün civarındayız. Ancak videoları hazırlamak zaman alıyor.
Kısaca özetlemek gerekirse googleye Kur’an-ı Kerim’de Arapça kelime aratma diyince karşınıza gelen sitelerden bir fiili, bir ismi aklınıza ne geliyorsa artık Kur’an-ı Kerim’de aratın. Kolaylık olması bakımından ders videolarında görmüş olduğumuz fiilleri, şahıs zamirlerini, isimleri aratabiliriniz. Çok kısa sürede çok fazla yol aldığınızı göreceksiniz.
Arapça ile ilgili kaynaklara gelince. Ülkemizdeki kaynak kitaplar damme, kesra, cer, nasb şeklinde gittiğinden karmakarışık bir hal alıyor her şey. Üstüne fiil çekimlerini ezberletmeye kalkıyorlar. Düzenli düzensiz ayrımı yapılmadığından her şey daha da karmakarışık bir hal alıyor. Yıllarca yıllarca uğraşıp Kur’an-ı Kerim’e geçemeyen. Ya da ayetleri mealeri ile ezberlemeye kalkanlar çıkıyor.
Kitapçılara gittikçe Arapça kaynak kitapları incelersiniz. Ancak Kur’an-ı Kerim’i anlamak istiyorsanız. Arapçaya yine Kur’an-ı Kerim’den çalışmak gerekiyor. Arapça kelime aratma programı son derece faydalı bir uygulama. Anlamını bilmediğiniz bir kelimeyi sözlüğe gerek kalmadan hemen görebiliyorsunuz. Farklı kişilerin meallere nasıl aldığını görmek de son derece güzel. Zaman içerisinde meallerde eksiklikler olduğunu hatalar olduğunu, kişilerin anladıklarını çevirdiklerini göreceksiniz.
Zaman içerisinde Kur’an-ı Kerim’in bugünümüzden bahsettiğini göreceksiniz. Ancak mevcut kaynaklarla bugünümüzü görebilmemizin imkânı yok. Amaç bu değil zaten. Kitapların amacı Arapça dil bilgisini, Arapça gramerini öğretmek. Ancak Arapça grameri yukarıda söylediğimiz gibi üst çizgi ve alt çizgiden ibaret. Bu Kur’an-ı Kerim’in bir mucizesi. EvE gidiyorum. EvDEN geliyorum. Evİ görüyorum. Vs derken kelimelerin sonları gördüğünüz gibi hep değişiyor.
Âlemlerin rabbinin Kur’an-ı Kerim’de belirttiği gibi
552. GÜN
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ
وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْاٰنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ
Andolsun biz, Kur’an’ı düşünüp öğüt almak için kolaylaştırdık. Var mı düşünüp öğüt alan?
Kamer Suresi 54/17, 22, 32, 40. Ayet
بسم الله الرحمن الرحيم
ولقد يسرنا القران للذكر فهل من مدكر
Kamer Suresi 54/17, 22, 32, 40. Ayet
Ben de ilginiz alakanız için size çok çok çok teşekkür etmek istiyorum. Videoları yapmaya başlamadan önce Arapça öğretmenliği yapan, amacı Kur’an-ı Kerim’i anlamak olan ya da Arapça ile ilgilenen kişilere üst çizgi alt çizgi ile her şey çok kolay dediğimde kimseyi inandıramadım.
Şunu gördüm insanlarda. “Evet, Kur’an-ı Kerim’i, anlamak istiyoruz” diyorlar ancak bunun çok zor olduğuna, bunun için yıllar yıllar gerektiğine inanmışlar, inandırılmışlar. Ayette “kolaylaştırdık” diyor. Yıllardır uğraşıyorsunuz. Bak bu yöntem basit dediğimde. Orada bahsedilen ayrı bir şeydir. Bizim hocamız bize bunları gösteriyor diyorlar. Kur’an-ı Kerim’den neden ders yapmıyorsunuz dediğimde. Biz bu kitaptan çalışıyoruz diyorlar.
İkililerle örnekler veren bir Arapça öğretmenine, “Siz insanlara, ikilileri öğretiyorsunuz. Kur’an-ı Kerim’den ikili örneği veremezsiniz” dedim. Örnek veremedi. Öğretmen de,” Arapça öğreten kitaplar bunlardan bahsediyor” diyor. Oysa ikililerle günlerce uğraşıyor insanlar. Kitaplarda onlarca örnek oluyor. Bir tane Kur’an-ı Kerim’den örnek vermiyorlar. Oysa fiilleri Kur’an-ı Kerim’in sayfasında gördükçe. Özellikle Kur’an-ı Kerim’de sık geçen, halaga, gale gibi fiillerle çalıştıkça, kişi ikilileri ister istemez görecek, fark hemen gözüne takılacak.
Mailinizde “Şu arapça öğretiminde gereksiz yere öğretilen onlarca şeyi açık ve mertçe söyleyen bildiğim tek kişisiniz”. Diyorsunuz.
Mertçe şunu da söylemek gerekiyor aslında. 13, 14 yaşlarında lise giriş sınavlarına çalışan. Ergenlik çağında değişik değişik diziler, oyunlar varken. Mankenlere, şarkıcılara özenmek, güzel giyinmek istenirken. Bir yandan üniversite sınavını düşünüp, çalışıp, kurs, dershane arasında kimse ötre ile cer, nasb ile uğraşamaz. Uğraşsa da kolay kolay başarılı olamaz.
Google haritalardan cep telefonunuza Ankara Kocatepe cami yazıp Kocatepe camisini bulur musunuz?
Ardından google haritalara Ankara Kilise yazın. Bir camiye karşılık 10 küsür kilise göreceksiniz.
Çocuklar, 65 yaşının üzerindekiler bu şekilde öğrenilmeyeceğini bilemeyebilirler belki ama öğreticilerin bu işte bir terslik var demesi gerekmez mi?
Ben ne imam hatip ortaokulunda ne lisesinde ne de ilahiyatta okumadan üst çizgi alt çizgiyi görebilmişsem. Yılların hocaları, araştırma görevlileri, doçentler, profesörler nasıl göremiyorlar?
Âlemlerin rabbi tarafından gönderilmiş olan kitap olan, Kur’an-ı Kerim’i anlama gayretinizden dolayı sizi tebrik eder, çalışmalarınızda üstün başarılar dilerim. Allah yardımcınız olsun. Selam ve dua ile.
Bir yanıt yazın